¿DE QUE MANERA LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA INTERVIENE EN LA CONSOLIDACIÓN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE?
En nuestros momentos de encuentros pedagógicos de investigación
del grado 10B con la profesora Leonor, vivenciamos experiencias significativas
en las cuales dialogamos y relacionamos temas de gran importancia, en los que
la profesora Leonor nos ayudaba a profundizar mucho mas, ella nos incentivaba con brillantes para que nos animáramos a participar en clase, nos enseñaba métodos para memorizar y lograr tener conceptos claros y concretos, creamos un blog el cual utilizamos como cuaderno o agenda investigativa en la cual recreamos, contando vidas y obras de algunos de los grandes representantes de la investigación pedagógica.
Entre las experiencias vividas en el aula pudimos apreciar la metodología trabajada en la investigación del grado Décimo; la cual es "sistematización de las experiencias significativas del proceso y evolución de aprendizaje", esta metodología la tenemos encuenta en todo momento, ya que esta es la que nos ayuda a que mejoremos en nuestras experiencias de los procesos de evolución que tenemos en todo lo transcurrido de la investigación pedagógica en este año.
Por consiguiente la investigación pedagógica según lo vivido es la búsqueda para dar a entender específicamente todo tipo de relaciones en los ámbitos educativos, y una forma didáctica e innovadora de crear teorías o solucionar problemas, evidentemente esto lo vivenciamos en las clases con la profesora Leonor; ya que ella desde un punto de vista de la investigación pedagógica, ella nos ayuda a asumir críticamente el trabajo cotidiano en el aula, y nos invita más que todo a leer y enriquecer nuestros conocimientos para así profundizarlos.
Dentro de este marco podemos encontrar a diferentes representantes como a; Marco Raúl Mejía, que es un educador colombiano, que tiene amplia trayectoria y experiencia con el trabajo educativo con los sectores populares, fue asesor del movimiento pedagógico FECODE, trabando con la ONG Planeta Paz, uno de sus referentes teóricos es "La investigación debe ser una práctica transversal en la escuela".
Otro representante es Rafael Flórez Ochoa el se desarrollo en la literatura como un escritor y docente, dirigió conferencias y talleres didácticos. Algunos de sus libros son; el fin del camino, una caja oscura, la caracola en el oído, el oro de la vida y de aquello que pasa y queda, uno de sus referentes teóricos es "Un modelo pedagógico es u esquema teórico generalmente en forma de un sistema o de una realidad compleja(como la evolución de un país)que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento".
Por consiguiente encontramos a Giovanni Marcello Iafrancesco Villegas, él se enfocaba más que todo en la pedagogía preescolar. Algunas obras son, proyecto pedagógico para el preescolar, en el cual se enfocaba en la individualidad en el ambiente del preescolar, su referente teórico es “La importancia de ofrecer una excelente educación y formación infantil”
Entre otros autores se encuentra Hugo Cerda; fue un docente, investigador y escritor, dirigió varias escuelas de artes escénicas en América Latina, ha sido también investigador y docente en Universidades de Chile, Perú, Venezuela, México y Colombia. Es autor de libros relacionados con materias tan diversas como el arte, la educación, la literatura, la investigación científica y la realidad social de la infancia, se referente teórico es;“inevitable usar un planteamiento pedagógico para un suceso científico con sucesos empíricos”.
Dentro de este marco podemos encontrar a diferentes representantes como a; Marco Raúl Mejía, que es un educador colombiano, que tiene amplia trayectoria y experiencia con el trabajo educativo con los sectores populares, fue asesor del movimiento pedagógico FECODE, trabando con la ONG Planeta Paz, uno de sus referentes teóricos es "La investigación debe ser una práctica transversal en la escuela".
Otro representante es Rafael Flórez Ochoa el se desarrollo en la literatura como un escritor y docente, dirigió conferencias y talleres didácticos. Algunos de sus libros son; el fin del camino, una caja oscura, la caracola en el oído, el oro de la vida y de aquello que pasa y queda, uno de sus referentes teóricos es "Un modelo pedagógico es u esquema teórico generalmente en forma de un sistema o de una realidad compleja(como la evolución de un país)que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento".
Por consiguiente encontramos a Giovanni Marcello Iafrancesco Villegas, él se enfocaba más que todo en la pedagogía preescolar. Algunas obras son, proyecto pedagógico para el preescolar, en el cual se enfocaba en la individualidad en el ambiente del preescolar, su referente teórico es “La importancia de ofrecer una excelente educación y formación infantil”
Entre otros autores se encuentra Hugo Cerda; fue un docente, investigador y escritor, dirigió varias escuelas de artes escénicas en América Latina, ha sido también investigador y docente en Universidades de Chile, Perú, Venezuela, México y Colombia. Es autor de libros relacionados con materias tan diversas como el arte, la educación, la literatura, la investigación científica y la realidad social de la infancia, se referente teórico es;“inevitable usar un planteamiento pedagógico para un suceso científico con sucesos empíricos”.
Otro representante es John Eliot; es un pedagogo de reconocimiento internacional, gracias a que fue uno de los precursores de la reforma práctica docente en los 80, esta se enfocaba en reafirmar y profundizar la dimensión ética en la educación algunos de sus escritos son; investigación-acción en educación, Haciendo historia 2012, un palacio para el rey 200, entre otros. Su referente teórico es "Cambio educativo desde la investigación-acción".
Estos autores de la investigación pedagógica nos invitan a relacionar la formación educativa de una actitud científica en relación con la cotidianidad y que busca reflexionar sobre la incidencia de todo lo relacionado de la investigación en el campo de la pedagogía, y de como influye tanto en la educación así como lo hacía Giovanni Iafrancesco que se enfatizaba en el campo de la investigación en preescolar.
Así como este es un mundo cambiante, la educación es igualmente cambiante, ya que la investigación ya va haciendo parte de ella, ya que estas 2 como no lo ha explicado la profesora Leonor van juntas para ayudar y guiar al alumno hacia una realidad consciente, para que se puedan desenvolver en esta sociedad tan cambiante, para que lleguen a ser unos investigadores pedagógicos llenos de conocimiento e innovación.
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